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  Instrumentos de evaluación (2º)
 

 

                                                                                                              

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

(Trabajo de investigación)

 

 

Adquisición de competencias

 

Poco (0,5)

Algo
(1)

Suficiente (1,5)

Bien
(2)

1.  Contenido: el tema es enfocado correctamente. Se destacan las ideas principales, que son respaldadas por otras ideas secundarias, proporcionando siempre información detallada y/o ejemplos de calidad más allá de lo obvio y predecible. Todas las fuentes son citadas correctamente.

 

 

 

 

2.      Estructura: El tema es organizado y secuenciado de una manera ordenada y lógica según el guión propuesto e incluye toda la información requerida de una forma clara y atractiva.

 

 

 

 

3.      Escritura y Puntualidad: El documento no contiene errores de gramática, ortografía ni puntuación y está nítidamente escrito sin ninguna corrección que llame la atención. Además, es entregado puntualmente.

 

 

 

 

4.  Presentación: las ilustraciones, fotografías, mapas, diagramas y gráficos añaden comprensión al tema, todos ellos están adecuadamente documentados y en un formato atractivo. Además, el trabajo debidamente paginado (también en el índice) incluye portada con los datos personales, contraportada y respeta los márgenes cuidadosamente.

 

 

 

 

5.      Redacción y Personalidad: Toma las ideas del tema propuesto y las hace suyas expresándolas mediante una redacción precisa, fluida, clara y natural. Además, realiza aportaciones creativas al conjunto, dotándole de personalidad propia.

 

 

 

 

 

                                                                                                              

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

(Mapa del Imperio bizantino y expansión del Islam)

 

 

Adquisición de competencias

 

Poco (0,5)

Algo
(1)

Suficiente (1,5)

Bien
(2)

1.      El título claramente refleja el propósito y el contenido del mapa, está identificado claramente (por ejemplo, letras grandes, subrayado, etc.), y está impreso al principio de la página.

 

 

 

 

2.      Todas las líneas están dibujadas correctamente y los colores distribuidos de forma uniforme para que se diferencien claramente y confieran un aspecto de conjunto al mapa.

 

 

 

 

3.      Las características  específicas del mapa pueden ser leídas fácilmente, están etiquetadas y colocadas correctamente.

 

 

 

 

4.      La leyenda está bien  colocada y contiene un juego completo de símbolos.

 

 

 

 

5.      No hay errores de ortografía o puntuación. Además, entrega el mapa con puntualidad.

 

 

 

 

 

 
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